Le plan de travail en autonomie
La motricité au gymnase et dans la cour de l’école
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Vendredi 9 juin, c’est le grand départ pour les 6 classes de l’école !!!
3 bus sont nécessaires et le réveil est matinal !
Rendez-vous 8 heures en direction du zoo de Cerza.
Chaque classe a pu profiter d’une animation spécifique d’une heure avec un animateur.
En TPS-PS et MS, découverte des animaux à plumes, à poils et à écailles au travers d’un conteet en touchant un animal à poils (cochon d’inde), à plumes (poule) et à écailles (serpent)
En MS et GS, les sens en Afrique pour observer, sentir, toucher et redécouvrir la panthère et l’hippopotame
En CP-CE1 et CE2, les différents régimes alimentaires et la préparation des rations et l’observation des animaux qui se nourrissent
En CE2-CM1, sur la piste des animaux et observant les indices des animaux laissés pendant la nuit (empreintes, griffures, crottes, poils…)
En CM2, voyage au cœur de la vie avec les différents modes de reproduction sur les animaux d’Australie
Passage par les chèvres, câlines et gourmandes…
Petit safari train pour tous….
Et le plaisir de découvrir, ou re-découvrir les animaux sauvages
Quelle belle journée !!!!
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Tous les élèves de la toute petite section au CM2 ont été bien applaudis ces lundi 22 et mardi 23 mai pour les 2 représentations au Drakkar :
danse contemporaine avec les interventions de Cécilia et improvisation théâtrale avec Aurélien… Un magnifique travail sur l’expression corporelle et les émotions !
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Mardi 14 mars, la visite tant attendue des chiens et de leurs maitres, de l’association « à vue de truffe », a enfin eu lieu. Tous les élèves de l’école ont pu les rencontrer. Pour une fois, des chiens ont eu le droit d’entrer en classe, ce n’est pas courant ! Mais ils ont été très sages !!!
Nous avons donc fait la connaissance d’Alain, malvoyant et président de l’association, Stéphane, éducateur canin, Francine, bénévole en tant que famille d’accueil et bien sûr les 4 magnifiques chiens qui les accompagnaient : Hadès, Joumla, Fado et Vanice, des golden retriever et labradors.
Nous avons découvert la difficulté de se déplacer à l’extérieur de sa maison lorsqu’on est aveugle, et l’importance d’avoir un chien bien dressé qui évite les obstacles et soit bien obéissant pour son maître.
Nous avons posé beaucoup de questions et assisté à une démonstration de guidage sur un chemin rempli d’obstacles.
Lors de notre opération bol de riz, l’argent récolté servira à aider l’association à former de nouveaux chiens pour venir en aide aux personnes malvoyantes.
Pour découvrir l’association : http://avuedetruffe-caen.monsite-orange.fr
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EN ROUTE VERS PAQUES…
Vendredi 2 mars, les animatrices en pastorale, Blandine et Sylvie, sont venues nous parler d’un temps très important dans la vie des chrétiens : c’est le temps du Carême, qui dure 40 jours, jusqu’au jour de Pâques, où on fête Jésus ressuscité.
Nous avons regardé une vidéo qui montrait comment Jésus était à l’écoute des enfants. Il a même arrêté de parler de choses très sérieuses avec les adultes pour faire venir à lui les petits enfants.
A la maison, on peut revoir cette vidéo sur internet à l’adresse suivante : « jésus bénit les enfants youtube » (https://www.youtube.com/watch?v=oPyEClasjMA)
Nous avons discuté ensemble pour comprendre comment on se préparait à une fête (comme celle de Pâques par exemple) : « on y va quand on aime les gens, on se fait beau, on fait attention aux autres et on leur fait plaisir, on partage pour que tout le monde soit heureux… »
Dans notre vie de tous les jours, nous aussi nous pouvons essayer de faire en sorte de bien vivre tous ensemble.
Nous avons chanté, en faisant de beaux gestes :
« Dieu nous aime, petits ou grands,
à chacun il donne sa force.
Dieu nous aime, petits ou grands,
nous sommes ses enfants. »
Blandine et Sylvie nous ont offert de belles affiches pour rendre notre classe encore plus belle et continuer à vivre le chemin jusqu’à Pâques.
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Mardi 28 février, nous avons démarré des séances de théâtre animées par Aurélien ;
Après s’être présenté, après avoir questionné les enfants sur leur représentation du mot théâtre, les enfants ont appris qu’à travers ce loisir, nous regardons des comédiens, sur une scène, et qu’ils se préparent dans les coulisses…
Pendant cette première séance, les enfants ont formé une ronde, et ont fait un jeu où la prise de conscience de son propre est vraiment essentielle pour travailler, par la suite, dans les futures séances ! Ils devaient s’imaginer de se frotter les mains pleines de sable, les bras, les épaules, une jambe, puis l’autre, puis les deux en même temps. Le visage devait recevoir des mains délicates ; puis on sautille. Et on termine par une position calme, les mains le long du corps, les pieds bien ancrés dans le sol. Pour terminer, un petit jeu : lorsqu’ Aurélien pose la main sur l’épaule d’un enfant, celui ci devait dire son prénom, le rythme s’est accéléré, et après, c’est entre eux qu’ils se sont amusés à le faire !
Voici des visages souriants, je dirai même conquis par ce temps de théâtre !
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