Aude, notre intervenante en anglais, nous a préparé pour notre dernière séance un petit déjeuner anglais : beurre de cacahuète, saucisses, marmelade, etc…
« Mmmh !!! It’s delicious !!! »

Des candidats se sont présentés avec leurs programmes dans notre classe. Ces candidats, nous les connaissions bien, puisqu’il s’agissait des personnages du livre de lecture des CP.

Nous avons lu leurs programmes et nous avons choisi celui qui nous plaisait le plus. Des débats ont eu lieu, chacun donnant ses arguments et posant des questions; de beaux échanges, où l’on a parlé notamment de liberté et de respect, autour d’un candidat qui avait beaucoup de succès en proposant que les enfants décident à la place de la maîtresse ; on a parlé d’écologie aussi , de compétition.

Puis on a voté comme dans la vraie vie, en deux tours, avec des bulletins de votes, des cartes électorales fabriquées par les enfants, un isoloir, une urne, un registre à signer et un dépouillement.

C’est une candidate qui a gagné avec 12 voix contre 10 pour son adversaire; Son programme: faire de la peinture, de la musique et de la danse tous les jours à l’école tout en apprenant à lire , compter et écrire. Son adversaire, lui, proposait de faire du sport tous les jours, en compétition pour devenir des champions.

Une chose est sûre, en tout cas: pour voter, nous sommes fin prêts ; dommage qu’il faille attendre nos 18 ans…

Nos cartes électorales

Je prends au moins deux bulletins

Je mets mon bulletin dans l’urne après être passé dans l’isoloir.

Je signe le registre.

Enfin, le dépouillement!

Avec le report au tableau pour que tous puissent suivre.